فروشگاه

در کتاب حاضر و کتاب‌های بعدی در گفت‌وگوها با روش‌شناسی و منطق‌های قیاسی آشنا می‌شویم. البته به صورت پراکنده و آرام و نه به یک روش کاملا متدیک و آکادمیک؛ زیرا مخاطب ما کودکان و نوجوانانی هستند که لازم است با این مصادیق هماهنگونه آشنا شوند که با زبانشان در کودکی آشنا شده‌اند.

توسعه و تربیت نگاه‌های نقاد و تفکر انتقادی در کارگاه‌های اندیشه‌ورزی و فلسفه برای کودکان شدنی است. اما فرآیند طولانی و توام با تسلط علمی تسهیلگر را می‌طلبد. اگر توام با این کارگاه‌ها کارکردهای هنری در کودکان و نوجوانان تشویق و ترغیب گردد و سپس با استفاده از اسایتد مجرب پرسش‌های نقادانه در مورد آثار طرح شود و در مورد آن‌ها تحلیل و بررسی شود، نگاه نقادانه کودکان و نوجوانان در مسیر جدی و پرکیفیت‌تری طی خواهد شد.

موجودی که به هستی خویش فکر می‌کند پرسشگر خواهد بود. انسان موجودی است که به حیات خویش آگاهی دارد و از این رو تنها موجودی است که مرگ می‌اندیشد. این که کودک می‌پرسد از کجا آمده؟ برای آن است که می‌خواهد بفهمد به کجا خواهد رفت. پرسشگری مهم‌ترین جنبه‌ی انسان برای درک هستی اوست. این کتاب قصد دارد تا اهمیت پرسشگری را از طریق برنامه‌درسی کارگاه اندیشه تقویت کند.