کارگاه اندیشه: مقاله

«…روند عبور کردن و پاس کردن دروس تبدیل به امری عادی و طبیعی در سیستم‌های آموزشی و حتی کارگاهی ما شده است و این روند می‌تواند انگیزه‌ها را کاهش داده و یا علی‌رقم آنکه باطن علمی ما بیمار و نحیف است ظاهر علمی ما سالم و فربه نشان دهد. بالطبع اگر مربیان و معلمان از درس‌ها سریع عبور نکنند و از فراگیران خود بخواهند که آنچه را یاد گرفته‌اند به چالش بگیرند و یا به دیگر امور تعمیم دهند آن درس‌ها و بحث‌ها درونی شده و به کار خواهند آمد. …»
بخشی از مقدمه نویسنده

وقتی کسی حاضر نشد، استاد رو به علیرضا کرد و گفت: به نظر مقاله‌ی تو کوتاهه می‌شه بیای و بخونی؟

علیرضا سری تکان داد، رفت و جلوی تریبون ایستاد، استاد حامد از او خواست که پشت تریبون برود. علیرضا خواهش کرد که همان جلو باشد.

استاد حامد قبول کرد. علیرضا اشاره کرد که مقاله‌اش خوب نیست و می‌خواست باز ادامه دهد که استاد حامد گفت: مهم اینه که تو وارد میدان شدی و می‌تونی خودت رو نشون بد. اولین دشمن؛ یعنی ترس رو داری شکست می‌دهی.

بسم الله بگو و شروع کن.

• این کتاب چیست و چه پیامی در محتوای آن پنهان است؟

این کتاب به شیوه گفت‌وگویی میان تسهیلگر و فراگیران نگارش یافته‌است. در این روند تسهیلگر سعی بر آن دارد که گفت‌وگو به شیوه‌ی کارگاه اندیشه (برنامه‌ای دارای شباهت‌هایی به فبک) را به فراگیران آموزش داده و توانایی نقد و تحلیل را در آنان پرورش دهد.

• این کتاب به چه کاری می‌آید و برای چه کسانی مناسب است؟

با روشی کاملاً ملموس و ساده بر اساس امکان عملی قرار است تا خودارزیابی‌ها به صورت مجموعه‌هایی با ارزش مکتوب و مستند گردند پس لازم است تا ابتدا ارزش مقاله یاد گرفته شود. این کتاب با متن و تصاویر مناسب برای رده سنی ۱۰ تا ۱۳ سال تالیف شده‌است.

• چرا خواندن این کتاب مفید است و چه چیزی باعث تولید آن شده‌است؟

در کشور ما نوشتن مقاله و پژوهش کردن اصولا برای دانشجویانی است که می‌خواهند پایان‌نامه خود را ارائه بدهند و تا آن زمان حتی نمی‌دانند که مقاله چطور نوشته می‌شود. ما در تلاشیم که از کودکی نوشتن مقاله و پژوهش کردن را آموزش بدهیم که در این مسیر بتوانیم مفاهیمی همچون گفت‌وگو، همدلی،تفکر انتقادی و… را به صورت تجربی به آنان یاد بدهیم. این کتاب نه فقط برای نوجوانان بلکه برای تمامی سنین می‌تواند مفید و آموزنده است.